Na manhã desta segunda-feira, 14 de agosto, foram reiniciadas as atividades do Proerd na Escola Estadual Marechal Humberto de Alencar Castelo,  para os alunos do 5 ano do Ensino fundamental II.

Currículo Proerd “Caindo na REAL” para alunos do 5º ano

O Currículo Proerd “Caindo na REAL” para alunos do 5o ano do Ensino Fundamental, é,  fruto da parceria entre a ONG norte-americana intitulada “D.A.R.E.” e o programa “keepin’ it REAL” com a finalidade de fornecer ferramentas avançadas para manter os jovens seguros e livres de drogas.

O Policial Proerd continua sendo a mola mestra para a aplicação do currículo. Os policiais são essenciais para tornar as lições realísticas, ao mesmo tempo em que representam um modelo incrivelmente positivo para os alunos do Proerd. O currículo baseia-se no Modelo de Tomada de Decisão Proerd, na comunicação didática e nas habilidades práticas, por meio da eficiente abordagem narrativa denominada “de criança, pela criança e para as crianças” (“from kid, through kid, to kids”), que também são os traços marcantes do bem-sucedido Currículo Proerd “Caindo na REAL” para o 7o ano. As lições se iniciam com uma história, em vídeo, na qual os personagens enfrentam situações da vida real, para que os alunos passem a conhecê-las e a se preocuparem com elas. Essas histórias foram criadas com base em experiências reais dos estudantes de diversas escolas, nos Estados Unidos da América. As situações e encenações estão integradas às lições para propiciar a prática de cada habilidade. Os alunos serão encorajados a compartilhar suas próprias histórias utilizando o método de diálogo conhecido por “alguém que eu conheço” (“someone I know”). É isso que torna as lições “reais” para eles. O Modelo de Tomada de Decisão Proerd ajuda os alunos a processar seus pensamentos e a fazer escolhas seguras e responsáveis.

O Novo Currículo Proerd “Caindo na REAL” para o 5o ano mantêm muitas das características fortes do currículo anterior, contudo, foram implementados alguns melhoramentos para torná-lo ainda mais eficiente em capacitar os jovens para conduzirem suas vidas de forma segura, responsável e livre de drogas. Alguns pontos de destaque são:

• A nova temática de escolhas seguras e responsáveis fornece um quadro favorável ao ensino sobre tomada de decisão, riscos, tensões, comunicação e pressão dos colegas, ao passo que também fornece aos jovens as informações sobre drogas das quais necessitam para fazerem escolhas conscientes.

• Foram ampliadas as oportunidades para praticar o Modelo de Tomada de Decisão Proerd e aplicá-lo às situações da vida real.

• O novo currículo abrange uma ampla gama de riscos com os quais os alunos se deparam em seu dia a dia, incluindo os relacionados às drogas e outros riscos que eles provavelmente enfrentarão em um futuro próximo.

• As habilidades são ensinadas por meio de histórias. Nesse sentido, utilizam-se videos, situações, encenações e anotações diárias para fornecer aos alunos oportunidades de praticar tais habilidades, escrever sobre elas e planejar sua futura utilização.

• O currículo está em consonância com o novo padrão nacional de educação. Foi incluída neste manual uma tabela que demonstra a conexão de cada lição com os referidos padrões

Conceitos Principais

Após participarem do novo currículo, os alunos serão capazes de:

• Exercitar o autocontrole, particularmente quando estiverem sob tensão e pressão. O novo currículo os ensinará a controlar as emoções, evitar comportamentos impulsivos e refletir criticamente sobre suas próprias experiências com o objetivo de planejarem uma vida livre de drogas.

• Identificar os riscos e as consequências de suas escolhas. Por ensinar aos alunos a avaliar os riscos e as consequências de suas escolhas, o currículo os prepara para as mudanças repentinas e para os desafios que poderão enfrentar, como um possível aumento da presença de drogas em seu meio social.

• Tomar decisões seguras e responsáveis. O Modelo de Tomada de Decisão.