IA generativa no ensino médio já ajuda 70% dos alunos
IA generativa no ensino médio já ajuda 70% dos alunos, aponta a 15ª edição da pesquisa TIC Educação, divulgada nesta sexta-feira (26) pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), braço do NIC.br. O levantamento mostra que, embora ferramentas como ChatGPT e Gemini já façam parte da rotina escolar de sete em cada dez estudantes do ensino médio conectados, apenas 32% deles receberam orientação sobre uso seguro e responsável nas próprias escolas.
IA generativa no ensino médio já ajuda 70% dos alunos
O estudo entrevistou 7.476 estudantes, 1.462 professores e 945 gestores em 1.023 escolas públicas e privadas entre agosto de 2024 e março de 2025. O uso de IA generativa foi percebido em 37% dos estudantes do ensino fundamental e médio; esse índice salta para 39% nos anos finais do fundamental e atinge 70% no ensino médio, evidenciando novas práticas de aprendizagem, segundo Daniela Costa, coordenadora da pesquisa.
Falta de orientação preocupa especialistas
A adoção acelerada da tecnologia não vem acompanhada de formação pedagógica equivalente. Menos de um terço dos alunos receberam algum tipo de orientação institucional sobre autoria, curadoria de conteúdo ou avaliação de fontes. Para Daniela Costa, o vazio formativo pode comprometer a integridade da informação e limitar a construção de conhecimento próprio.
Gestores debatem regras para IA e celulares
O tema já chegou às reuniões de pais e professores: 68% dos gestores realizaram encontros com docentes e 60% conversaram com responsáveis sobre tecnologias digitais. Embora as discussões ainda se concentrem no uso de celulares, 40% das gestões já tratam especificamente de políticas para IA generativa no ensino médio.
Celulares: restrição crescente nas escolas
No mesmo período em que a Lei 15.100 passou a limitar dispositivos móveis, a proporção de escolas que proíbem celulares subiu de 28% em 2023 para 39% em 2024. A restrição é mais forte em áreas rurais, escolas municipais e instituições privadas.
Conectividade avança, mas dispositivos faltam
Quase todas as escolas (96%) têm acesso à internet, com crescimento expressivo nas redes municipais e rurais. Contudo, a disponibilidade de computadores recuou em unidades rurais, caindo de 46% para 33% entre 2022 e 2024, o que limita o aproveitamento pedagógico da conectividade.
Imagem: Internet
Formação docente em queda
Enquanto a tecnologia avança, a formação de professores recua. Em 2021, 65% dos docentes fizeram cursos sobre ferramentas digitais; em 2024, esse percentual caiu para 54%, atingindo apenas 43% na rede municipal. Segundo o Cetic.br, capacitação contínua é essencial para orientar alunos no uso crítico e criativo das novas tecnologias.
Com a rápida popularização da IA generativa no ensino médio, especialistas defendem políticas públicas de formação docente e orientação estudantil para transformar o recurso em aliado da aprendizagem.
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Crédito da imagem: Agência Brasil
