Avaliação diagnóstica de fluência em leitura encerra hoje
Avaliação diagnóstica de fluência em leitura encerra hoje na rede estadual de Minas Gerais, concluindo o mapeamento das habilidades leitoras de milhares de estudantes e orientando intervenções pedagógicas para 2026.
Avaliação diagnóstica de fluência em leitura encerra hoje
A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) finaliza nesta sexta-feira, 10/4, a aplicação do Ciclo 2026 da avaliação diagnóstica de fluência em leitura. O exame, agora posicionado no início do ano letivo, investiga velocidade, precisão e prosódia na leitura, oferecendo às escolas um retrato fiel do estágio de alfabetização de cada aluno.
Na rede estadual, participam estudantes do 2º ao 6º ano do ensino fundamental; nas redes municipais, os do 2º e 4º anos; nos Colégios Tiradentes, a aplicação ocorre em cronograma próprio. A expansão do público-alvo — antes restrito ao 2º ano — permite acompanhar quem ainda não consolidou a alfabetização no período esperado.
O teste é feito pelo aplicativo CAEd Avaliação: a leitura do aluno é gravada e, em seguida, são apresentadas questões de compreensão. Palavras isoladas e textos narrativos integram o roteiro, viabilizando análise completa das competências leitoras.
Para garantir aplicação sem falhas, as escolas realizaram etapas preparatórias, como cadastro de agentes, download do sistema, testes técnicos e estudo dos materiais do Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública (Simave). Essa organização reforça o compromisso do Estado com dados confiáveis e intervenções pedagógicas baseadas em evidências.
Segundo especialistas do Ministério da Educação, avaliações de fluência são decisivas para ajustar práticas de ensino e reduzir desigualdades de aprendizagem (MEC). Ao antecipar a prova para o início do calendário, a SEE/MG ganha tempo para planejar reforços e monitorar avanços ao longo do ano.
Imagem: Internet
Com o término da avaliação diagnóstica de fluência em leitura, a Secretaria planeja divulgar relatórios detalhados para cada escola, permitindo que gestores e professores tracem metas personalizadas de recuperação e avanço.
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Crédito da imagem: SEE / Divulgação
